左腦擅長者
左腦功能
- 語言訊息、文字辨識、邏輯思考、事實根據、推理分析、數學、書寫、閱讀理解、直線思考、細節關注、記憶力、順序辨別、喜歡安靜、注意力掌控、擅長管理事務
學習方式
- 線性／序列：消化資訊時會將他們一個一個排好，也會依照邏輯來排序，方便他們做結論。
- 理性的思維：尋找事務的規律及因果關係，對可被測量、歸類、分析的事物比較容易接受。
- 符號：消化符號。例如：英文單字、數學符號，對他們來說是沒有問題的。
右腦擅長者
右腦功能
- 視覺思維、圖形識別、直覺推論、想像力豐富、隨興隨意、運動、美術、音感佳、經驗判斷、整體概念、多元創造、空間秩序、喜歡熱鬧、社交情感、善於領導
優點／特徵
- 小時候對外界好奇，善觀察及聯想
- 感性的、富有同理心
- 手作天賦
學習方式
- 整體／大方向：消化資訊時會先尋找答案，先找到大方向而不是細節。
- 隨意的：學習與實作時會隨興的消化，工作常常會被隨便地完成，或是只有部分完成。
- 愛幻想：消化資訊時通常是用想像的，大部分的時候是靠直覺來找答案。
- 體驗式學習：需要以具體的方式學習。例如感觸到、看到，或是碰到實物去相信或加深理解程度。
缺點／困境
- 閱讀理解障礙
- 調皮，不受控
- 過動、分心
- 脾氣很ㄋㄧㄡˋ
解決方法
- 孩子的獨特需要被尊重與接納
- 以讚美及鼓勵代替辱罵
- 關心及引導
- 體驗式教學
- 給予多元的學習方式
幼稚園時，老師的聯絡簿會觀察學齡前幼童的本質和個性，每週紀錄下來與家長溝通。
經過八大智能及左右腦的學習，大人發現這些差異時，可以瞭解並尊重孩子的獨特性。爸媽放下心中糾結的疑問，轉而去看見孩子其實從小就嶄露出的天分，幫他找到優勢才能，在自我肯定的青少年時期獲得自信心。孩子的優缺點組合，很可能到了某個年紀，或某個環境中，突然嶄露頭角。用調整過後的方式教導，給他多兩倍的時間去消化學習，還是會看到進步。有的人儘管動作慢，但很會畫畫、空間概念極佳，學習障礙並未局限他的想像力及創造力。
